株式会社リーラムジカ代表取締役の藤 拓弘です。
いつもブログをお読みいただき、ありがとうございます。

毎週土曜日の朝に無料で配信している、
弊社のメルマガ「成功するピアノ教室」

おかげさまで、たくさんの先生に
お読みいただいております。

ときおり、このブログでも過去の
メルマガの記事をアップしています。

今日もその一つをお届けしてみます。

テーマは「目標設定はピアノの継続のカギ」です

■目標を立て、成長を実感させる

弊社でも毎年ピアノの先生を対象にアンケートを実施しています。

★今年も実施しています!ぜひご協力ください!(終了まであと5日)↓
■「ピアノ教室運営と生徒募集に関するアンケート2015」

生徒の退会防止の方法や工夫の設問がありますが、
ご意見の多かったのが、

「目標を設定する」
「成長を実感できる工夫」

という部分でした。

確かに、人は未来の目標があれば、
それに向かって努力することができます。

その目標が、自分にとってメリットがある、
自分の成長が見込めるものであれば、

長期的にモチベーションも維持できるでしょう。

だからこそポイントとなるのは、

「それぞれの生徒に適切な目標を与えること」
「目標達成による喜びが実感できること」

を根底に据えておくということです。

■やはり「発表の場」は目標になる

多くの先生が挙げていたのが、

「生徒に発表の場を与える」

ということでした。

「頑張って練習する」
→「多くの人に聴いてもらう」
→「認めてもらえる」
→「嬉しい」
→「さらに意欲が湧く」

こうした循環を生み出すことができれば、
継続的にピアノ教室に通う原動力となる。

いわゆる「承認欲求」を満たしてあげることで、
モチベーションを維持させる
ということです。

■イベントを年間で織り交ぜる

多くの先生は、生徒の継続のポイントとして、

「発表の場は複数あるほうがいい」

といったことを挙げていらっしゃいます。

「発表の場」=目標・認められる場

と考えたときに、それが年に1回ある場合と、
複数回ある場合では、生徒の意識に違いが出る。

学校行事を考えると分かりやすいでしょう。

春は遠足、夏は林間学校、秋は運動会、冬はスキー教室…

さまざまなイベントを織り交ぜることで、
生徒の「楽しみ」な感情を年間で維持できる

さらに「イベントへの取り組み」によって、
生徒の成長など教育的な側面が見込める

ピアノ教室もこれと同じ考え方で、

「年間を通して発表の場を織り交ぜる」

ということは生徒の継続率アップに、
大きく貢献する、ということです。

■年に一回の発表会では足りない?

発表の場として考えられるのは、
もちろん「発表会」でしょう。

多くの先生は「年に1回」「2年に1回」などの
周期でされていると思います。

ただ、発表の場がそれだけでは不十分、
と考えている先生も少なくありません。

もちろん発表会だけが「発表の場」
ではなく、たとえば…

●教室内でのミニコンサート
●クリスマスなどのイベントでの演奏
●慰問やボランティアでの演奏
●コンクール
●検定やグレード試験

先生方のご意見では、こうしたことを
挙げていらっしゃいます。

また、レッスンの前後の生徒同士で
弾き合うのも、立派な発表の場でしょう。

大切なのは、

「その目標に向かって努力するとどうなれるのか?」

という「未来の自分像」をイメージさせること
そして実際に「達成感」を味わってもらうこと

それが、ピアノを通して努力することでの
「快」のイメージとなり続ける原動力になる

また、「常に先を見させる」ことも大切でしょう。

ある先生は、発表会が終わった瞬間に、
次回の発表会の曲を決める
そうです。

生徒の目線を「常に未来」に向けさせる。

こうした努力は必須だということでしょうね。

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