ピアノ指導に「準備力」が重要な本当の理由「高橋昭三先生が語る！子どもや保護者と最高の関係を築いてレッスンを輝かせるコミュニケーションの極意」【ピアノ講師ラボ】2025年7月号

弊社では、毎月全国の会員様に向けて、

著名な先生の対談音声をお届けしています。

来月、7月号の音声教材の発送もスタート。

「ピアノ講師ラボ」会員様のお手元に

届き始める頃ではと思います。

いつもは、ピアノ指導者のレッスン法や

ピアニストの方のお話をお届けしていますが、

今回のラボ教材は、ちょっと毛色を変えて、

「学校の先生」のお話をお届け。

「学校立て直し人」と言われ、

多くの学校を生まれ変えてこられた、

元中学校校長の、

高橋昭三（たかはししょうぞう）先生がご登場です。

■対談では…？

高橋昭三先生は岩手県で中学校教諭、

そして数々の学校の校長を歴任され、

教職を退いてからは、キャリアコンサルタント、

交流分析士准教授として幅広くご活躍です。

今回の対談では、

「子どもや保護者と最高の関係を築いて

レッスンを輝かせるコミュニケーションの極意」

というタイトルで、生徒と良好な関係を築いて、

心で触れ合うレッスンをするための秘訣を

お届けしています。

今号のブログでは、高橋先生の対談の中で、

心に残ったお話を特別にシェアしますね。

■教育で大切なこと

対談の中で、高橋先生が教育で大切なことの

一つとして挙げられていたのが

「準備力」です。

教員時代、高橋先生は一回の授業をするために、

最低でも10倍の時間をかけて準備したそうです。

50分授業ならば、500分かけて準備する。

そうしないと面白い授業にならない、

子どもたちがワクワクしない。

その準備力の大切さに気付いたきっかけは、

先生が29歳の頃のショッキングな出来事でした。

■ショックな出来事

高橋先生は「技術」の先生でした。

いわゆる移動教室の科目で、

生徒が技術室にやってきて受ける授業。

ある日、時間になっても生徒が来ない。

仕方ないので教室に行き、

なぜ来ないのかと聞いても生徒は答えない。

「私の授業が面白くないのか？」

と問うと「はい、つまらないです」と

生徒たちに即答されたのだそうです。

これは本当にショックだったそうです。

たとえば、ピアノ教室で考えれば…

ピアノの生徒たちに、

「先生のレッスン、つまんない」

とはっきり言われたら…

どれだけショックでしょう。

もう立ち直れないかもしれません。

■そこから高橋先生は…

「今に見ていろ…」

その出来事から、高橋先生は

徹底的にご自身の授業を見直します。

生徒が来たくなるような環境に変え、

魅力的な教材、指導法へと変えました。

とにかく生徒がワクワクする授業を。

その後…授業をボイコットしていた生徒は、

早く授業が受けたくて、一目散に、

技術室に飛び込んでくるようになったそうです。

（具体的に何をされたかは、対談をお楽しみに…）

■ピアノのレッスンも…

高橋先生はおっしゃいます。

「魅力的なものを子どもたちに提示する、

それが大事だと思っています。

ピアノ教室の先生も、

学びたくなるような仕組み、

待ち遠しいレッスンにどう仕向けるか。

そのためにも『準備力』は大切かなと思います」

まさにその通りですよね。

どれだけいい準備をするかは、

レッスンの質と生徒の笑顔に直結します。

■ある著名な先生は…

また、高橋先生のお話をお聴きして、

ある著名な先生のことを思い出しました。

その先生は、今日レッスンに来る子の曲を、

レッスンの前にすべて弾くのだそうです。

著名な先生だけに、生徒が持ってくるのは、

おそらく大曲、難曲ばかりでしょう。

それを、すべて弾く。最初から、最後まで。

きっと何時間もかかるはずです。

でも、おそらく先生にとってそれは、

欠かせない「レッスンの準備」だった。

今日これから何をどう教えるか。

それを緻密に組み立てる儀式のような

ものだったのかもしれません。

■レッスンは無限の可能性

私たちが教えるのは、小さな子の、

小さなピアノ曲かもしれません。

初めての子なら「ド」を教えるだけかもしれません。

でも、そこに子どもを楽しませるための、

「無限の可能性」があるのであり、

その可能性をどう導き、準備し、

魅力的に伝えるのかは、

私たちピアノ指導者の腕にかかっています。

我々ピアノ指導者に必要なのは、

飽くなき探求心、入念な準備力、

そして、謙虚に学び続ける姿勢。

高橋昭三先生のお話をお伺いして、

指導者として大切なことは何かを、

あらためて気づかせていただきました。

★2025年7月号
「高橋昭三先生が語る！子どもや保護者と最高の関係を築くコミュニケーションの極意」画像をタップ！

ちなみに、音声に収められているトラックをお伝えすると…

【ピアノ講師ラボ】2025年7月号
「高橋昭三先生が語る！子どもや保護者と最高の関係を築くコミュニケーションの極意」

【CD1】
1-1キャリアコンサルタントの高橋昭三先生のご紹介
1-2数々の学校を立て直した高橋先生の「本当の教育」とは？
1-3授業で作った作品を焼く経験から学んだ教材研究の大切さ
1-4「信じ続けること」が子どもの心を捉える方法
1-5子どもの心を開く「3つのコミュニケーション」の極意とは？
1-6生徒を信じて手放したときの感動エピソード
1-7すぐ「できない、やだ」という子への有効なアプローチ
1-8頑張っているのに成果が出にくい子への声かけの秘訣
1-9本当の「叱る」とはそこに「期待値」があること

【CD2】
2-1指導者の「怒り」の感情はどうマネジメントすればいい？
2-2子どもをほめる時は「事実＋ありがとう」で伝える！
2-3親の顔色をうかがう子どもにはこのアプローチでいく！
2-4ピアノ教室でも盛り上がるイベントの企画は？
2-5保護者とのコミュニケーションは「武器」を使う
2-6これは伝えたい！「子育てとは『子育ち支援』である」
2-7教室へのクレームの対応策はこうすると穏便に収まる！
2-8発達障がいのあるお子さまとの向き合い方は？
2-9ピアノ指導者はどんな生きがいと時間の使い方をすべき？
2-10これからのピアノ指導者が求められるものとは？
2-11高橋先生がこれから目指していらっしゃることは？
2-12高橋昭三先生にとっての「プロフェッショナル」とは？

…といった感じで、まさに学びの宝庫の対談。

なかなか聴けない高橋昭三先生との対談を、

正会員様はぜひ楽しみにしていてくださいね。