今日ご紹介するのは、
「原曲がそのままひける 20のやさしいピアノ小品 連弾伴奏集」
というピアノ曲集です。
ピアノのレッスンで「連弾」を
活用されている先生も多いでしょう。
今回は、プリモは原曲がそのまま弾けて、
連弾で楽しめる伴奏集のご紹介です。
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◆今日のチェックポイント◆
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巻頭の「まえがき」から引用すると、
「この伴奏集はコンクール課題曲になった
導入から初中級レベルまでの曲を対象に、
私達が開催する『ピアノ指導法講座』の中で
制作したものです」
とあります。
著者は、作曲家の佐々木邦雄先生。
本書は「ふたりの～」シリーズの
最新刊となる4冊目の楽譜となります。
★参考「 [新版]ふたりのブルクミュラー 25の練習曲 連弾伴奏集」
巻頭の「伴奏譜のコンセプト」から
本書の要所について引用してみると、
【1】原曲には手を加えない
→プリモは原曲のままで伴奏パートを新たに作曲
【2】ピアノ1台で連弾可能
→プリモの残りの鍵盤で作曲、4手連弾が可能
【3】伴奏はよりシンプルに
→主役をサポートしながら易しく弾けるレベル
巻頭にある「伴奏譜の演奏にあたって8つの提案」も、
本書で連弾する上でのポイントが提示されています。
本書におさめられている作品を
「もくじ」からご紹介してみましょう。
【もくじ】
1 バイエル37番（バイエル）
2 こもりうた（ウォールファールト）
3 ガボット（グルック）
4 かわいい子猫（エステン）
5 勇気のある人（グルリット）
6 メヌエット イ短調（フィッシャー）
7 かくれんぼ（シュモール）
8 ワルツ（クロツキン）
9 ドイツ舞曲（ハイドン）
10 メヌエット イ短調（クリーガー）
11 メヌエット ヘ長調（W.A.モーツァルト）
12 こもりうた（ディアベリ）
13 アリエッタ（テュルク）
14 ポルカ（グリンカ）
15 メヌエット ニ短調（L.モーツァルト）
16 兵士の行進（シューマン）
17 ガボット（アーノルド）
18 朝の祈り（チャイコフスキー）
19 ポロネーズ（伝バッハ）
20 ソナチネ Op.36-1（クレメンティ）
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◆（２）コンクールや発表会で取り上げられる作品が伴奏付きで弾ける
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ピアノ連弾は、複数の人で
一台のピアノを演奏する形態。
自分以外の人と一緒に同じ音楽を
奏でるわけですから、
自然と相手の音を聴き、合わせる、
という大事な勉強になります。
だからこそ、たくさんのピアノの先生は、
レッスンや発表会などで連弾をさせるわけですね。
そこで本書。
佐々木邦雄先生の「ふたりの～」シリーズの
第4冊目にあたる新刊が本書。
プリモパートは原曲をそのまま弾けて、
セコンドは本書の伴奏譜を弾くことで、
連弾が楽しめるという一冊。
クリーガーの「メヌエット」や、
チャイコフスキーの「朝の祈り」
ハイドンの「ドイツ舞曲」など、
コンクールの課題曲によく取り上げられる
作品を20曲掲載しています。
伴奏譜は、原曲のメロディやバス、
リズムなどを最小限に補完しているため、
原曲の魅力を生かしながら、
豊かな響きに触れられます。
もともとソロの作品を、こうした連弾で
弾くことで、和声感や拍子感なども養える。
レッスンでの連弾はもちろん、
発表会やコンクールの仕上げなどにも使えます。
先生との連弾に加えて、保護者、
生徒同士の連弾も楽しそうですね。
ご興味のある方は、
一度お手に取ってみてはいかがでしょうか。
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『 20のやさしいピアノ小品 連弾伴奏集 』佐々木邦雄・伴奏作曲
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◆（３）編集後記
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さて、今週も発表会おすすめの一曲を。
今回は、キャサリン・ロリンの「サマーを思う」です。
楽譜は全音楽譜出版社からの、
以前、この曲集から「愛のテーマ」と
「あなたへの歌」をご紹介しましたね。
★「愛のテーマ（Love Theme）」」
★「あなたへの歌（A Song for You）」
この「サマーを思う（Thinking of Summer）」の
「サマー」というのはキャサリンさんのお嬢様のようで、
出産後、ワークショップのため初めて愛娘と
離れて過ごすこととなり、
「家に残してきた娘のことを思うとせつなくなり、
知らぬ間にメロディーが湧き出て」きたと解説にあります。
たった2ページの短い作品なのですが、
心にくる素敵な作品です。
発表会の選曲にもおすすめですね。
★キャサリン・ロリン「サマーを思う」
それから、来月11月号の「ピアノ講師ラボ」に
ご登場の尾島未佳（おじま みか）先生との
4本目の対談動画を公開。
今回は、レッスンでの感動エピソード。
自己評価が厳しい生徒さんが、
発表会の後に自分を…
よろしければぜひご覧ください。
★「ピアノ講師ラボチャンネル」YouTube動画
【感動エピソード】こんな時にピアノの先生はグッとくる！
それでは今日もお読みいただき、
本当にありがとうございました。
今日も素敵なレッスンを。
いつも本当にありがとうございます。
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