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2010年04月14日 Vol.104 ピアノ・ジャズキャット


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┏┏    ◆1冊3分で分かる!ピアノ教本マガジン◆Vol.104       
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                   『 ピアノ・ジャズキャット 』                   
                                 
                                                                  
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◆(1)今日の教本

◆(2)自由度の高いジャズで音楽の楽しさが学べる曲集

◆(3)編集後記

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◆(1)今日の教本

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『 ピアノ・ジャズキャット 』 キャサリン・ロリン・著 
http://amazon.co.jp/o/ASIN/4111778585/lilamusica-22/ref=nosim

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おはようございます。
リーラムジカ ピアノ教室コンサルティングの藤 拓弘です。


今日の教材はキャサリン・ロリンの『ピアノ・ジャズキャット』です。



この教本についてキャサリン・ロリンさんの言葉を、
引用してご紹介させていただきます。



「私が作曲するにあたってとても大切にしていることは生徒の
 皆さんがピアノを練習しているあいだに、どんどん音楽を好
 きになってくれる事です(中略)生徒の皆さんは楽譜より難
 しく聞こえてくる曲に出会うととても感激してしまいます
 (中略)表現力豊かでリズミカルな特徴をそなえたこれらの
 ジャズの小品の数々は生徒の皆さんを練習する気にさせてく
 れることでしょう(以下省略)」



さらに、訳・解説の安田裕子先生の
お言葉も引用させていただきます。


「(中略)ロリンが作曲する上で最も大切にしているMotivation
 (生徒を練習する気にさせてしまう音楽)を思い返すとこの
 『ジャズキャット』はロリンの理念を知ってもらうのに
 大きな役割を果たしています(中略)メロディーを歌うことが
 楽しみながら身に付いていくのなら、こんないいことはありま
 せん(以下省略)」


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◆今日のチェックポイント◆
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この曲集の大きな特徴は、

「やさしい曲ながら、ジャズのサウンドが楽しめる」

という点にあると思います。



安田先生のお言葉にもありますが、
このキャサリン・ロリンさんの作曲した曲の特徴として、


「あるパターンを練習すれば、その曲が簡単に弾けるようになる」


という点にあります。



つまり、子供たちがリズムやメロディーの「パターン」を
知ってしまえば、すぐに弾けるように考慮して作曲している、
ということですね。


この点が秀逸なところだと思います。



ともすると作曲家は、いろんな音楽的要素を入れたがりますが、
そうすると、どんどん音楽が複雑になるのは自明の理。


そこをあえて「パターン化」することで、
小さい子でも楽しんで弾けるようになります。


近年、この作曲家の曲が広く親しまれるようになってきた
背景には、こうした理由があったのですね。


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◆(2)自由度の高いジャズで音楽の楽しさが学べる曲集

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ジャズの曲に親しむことには、
いろいろなメリットがあると思います。


●リズムを刻むこと、リズム感を養える

●ジャズ独特のシンコペーションを学べる

●ベース感を養える



こうしたことは、クラシックピアノだけ学んでいたのでは
なかなか身につけることが出来ません。



また、自由度の高いジャズという音楽に触れることは、
子供たちの自由な感性により近づけることになるのでは、
と思ったりしますね。



毎年の発表会にテーマをつけてやられている先生にとっては、
「ジャズ」というテーマで、全員の生徒さんに弾かせる、
というのもアイデアですね。



私もこの曲集を研究する際に、全曲を弾いてみました。


特に良いと思った曲、発表会などでも使える曲を
私なりに選んでみましたので、ご参考にしてみてください。



●セブンスコードのプレリュード

●ジャズ・キャット

●ピーナツバター・ラグ

●ニューオリンズでロックして

●大都会ブルース

●ジャンプでジャイブ


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■基本データ
全音楽譜出版社  \1155

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『 ピアノ・ジャズキャット 』 キャサリン・ロリン・著 
http://amazon.co.jp/o/ASIN/4111778585/lilamusica-22/ref=nosim

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【目次】

1.ラ!ラ!ラグ
2.ヴァイオリンでウェスタン
3.半音階の特急列車
4.無声映画のラグタイム
5.ジャズでラグして
6.ダバダバ・ソング
7.バロック・ジャズ
8.華麗な腕前
9.セブンスコードのプレリュード
10.BとB♭のはざまで
11.クロマティック・ワルツ
12.ラテンのビートで
13.ジャズ・キャット
14.ジャズ・ハウンド
15.ムーディー・ブルース
16.ピーナツバター・ラグ
17.グレート・アメリカン・ブギウギ
18.ニューオリンズでロックして
19.大都会ブルース
20.ジャンプでジャイブ


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◆(3)編集後記

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前号では、皆さんに生徒募集に関するアンケートを
お願いさせていただきました。


※「ピアノ教室の生徒募集に関するアンケート」
http://smaster.jp/Sheet.aspx?SheetID=27690



おかげさまで、たくさんの先生にご協力いただき、
何と155人もの先生からご回答をいただきました!


本当に感動しております。ありがとうございます。


いただいた貴重なご回答は、さまざまな媒体で
有効に活用させていただきたいと思っております。


ちょっと心残りなのは、
目標回答数の200を達成できなかったこと。



そこで、締め切りは過ぎましたが、
200名を達成するまで継続しよう!と心に決めました!



ご回答いただいた先生からは、

「自分の教室を見直す良い機会になった」

というお声もいただいております。



アンケートのご回答は簡単で、すぐに終わりますので、
まだご回答いただいていない先生がいらっしゃいましたら、
ぜひご協力いただけたら!と思います。


どうぞよろしくお願いいたします。


※「ピアノ教室の生徒募集に関するアンケート」
http://smaster.jp/Sheet.aspx?SheetID=27690




それでは今号も最後までお読みいただき、
ありがとうございました。



次回はどの教本が出るか。

どうぞお楽しみに!



今日も素敵なレッスンを!


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