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┏┏ ◆1冊3分で分かる！ピアノ教本マガジン◆Vol.104
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『 ピアノ・ジャズキャット 』
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◆（１）今日の教本
◆（２）自由度の高いジャズで音楽の楽しさが学べる曲集
◆（３）編集後記
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◆（１）今日の教本
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『 ピアノ・ジャズキャット 』 キャサリン・ロリン・著
http://amazon.co.jp/o/ASIN/4111778585/lilamusica-22/ref=nosim
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おはようございます。
リーラムジカ ピアノ教室コンサルティングの藤 拓弘です。
今日の教材はキャサリン・ロリンの『ピアノ・ジャズキャット』です。
この教本についてキャサリン・ロリンさんの言葉を、
引用してご紹介させていただきます。
「私が作曲するにあたってとても大切にしていることは生徒の
皆さんがピアノを練習しているあいだに、どんどん音楽を好
きになってくれる事です（中略）生徒の皆さんは楽譜より難
しく聞こえてくる曲に出会うととても感激してしまいます
（中略）表現力豊かでリズミカルな特徴をそなえたこれらの
ジャズの小品の数々は生徒の皆さんを練習する気にさせてく
れることでしょう（以下省略）」
さらに、訳・解説の安田裕子先生の
お言葉も引用させていただきます。
「（中略）ロリンが作曲する上で最も大切にしているMotivation
（生徒を練習する気にさせてしまう音楽）を思い返すとこの
『ジャズキャット』はロリンの理念を知ってもらうのに
大きな役割を果たしています（中略）メロディーを歌うことが
楽しみながら身に付いていくのなら、こんないいことはありま
せん（以下省略）」
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◆今日のチェックポイント◆
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この曲集の大きな特徴は、
「やさしい曲ながら、ジャズのサウンドが楽しめる」
という点にあると思います。
安田先生のお言葉にもありますが、
このキャサリン・ロリンさんの作曲した曲の特徴として、
「あるパターンを練習すれば、その曲が簡単に弾けるようになる」
という点にあります。
つまり、子供たちがリズムやメロディーの「パターン」を
知ってしまえば、すぐに弾けるように考慮して作曲している、
ということですね。
この点が秀逸なところだと思います。
ともすると作曲家は、いろんな音楽的要素を入れたがりますが、
そうすると、どんどん音楽が複雑になるのは自明の理。
そこをあえて「パターン化」することで、
小さい子でも楽しんで弾けるようになります。
近年、この作曲家の曲が広く親しまれるようになってきた
背景には、こうした理由があったのですね。
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◆（２）自由度の高いジャズで音楽の楽しさが学べる曲集
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ジャズの曲に親しむことには、
いろいろなメリットがあると思います。
●リズムを刻むこと、リズム感を養える
●ジャズ独特のシンコペーションを学べる
●ベース感を養える
こうしたことは、クラシックピアノだけ学んでいたのでは
なかなか身につけることが出来ません。
また、自由度の高いジャズという音楽に触れることは、
子供たちの自由な感性により近づけることになるのでは、
と思ったりしますね。
毎年の発表会にテーマをつけてやられている先生にとっては、
「ジャズ」というテーマで、全員の生徒さんに弾かせる、
というのもアイデアですね。
私もこの曲集を研究する際に、全曲を弾いてみました。
特に良いと思った曲、発表会などでも使える曲を
私なりに選んでみましたので、ご参考にしてみてください。
●セブンスコードのプレリュード
●ジャズ・キャット
●ピーナツバター・ラグ
●ニューオリンズでロックして
●大都会ブルース
●ジャンプでジャイブ
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■基本データ
全音楽譜出版社 \1155
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『 ピアノ・ジャズキャット 』 キャサリン・ロリン・著
http://amazon.co.jp/o/ASIN/4111778585/lilamusica-22/ref=nosim
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【目次】
1.ラ！ラ！ラグ
2.ヴァイオリンでウェスタン
3.半音階の特急列車
4.無声映画のラグタイム
5.ジャズでラグして
6.ダバダバ・ソング
7.バロック・ジャズ
8.華麗な腕前
9.セブンスコードのプレリュード
10.BとB♭のはざまで
11.クロマティック・ワルツ
12.ラテンのビートで
13.ジャズ・キャット
14.ジャズ・ハウンド
15.ムーディー・ブルース
16.ピーナツバター・ラグ
17.グレート・アメリカン・ブギウギ
18.ニューオリンズでロックして
19.大都会ブルース
20.ジャンプでジャイブ
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◆（３）編集後記
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前号では、皆さんに生徒募集に関するアンケートを
お願いさせていただきました。
※「ピアノ教室の生徒募集に関するアンケート」
http://smaster.jp/Sheet.aspx?SheetID=27690
おかげさまで、たくさんの先生にご協力いただき、
何と155人もの先生からご回答をいただきました！
本当に感動しております。ありがとうございます。
いただいた貴重なご回答は、さまざまな媒体で
有効に活用させていただきたいと思っております。
ちょっと心残りなのは、
目標回答数の200を達成できなかったこと。
そこで、締め切りは過ぎましたが、
200名を達成するまで継続しよう！と心に決めました！
ご回答いただいた先生からは、
「自分の教室を見直す良い機会になった」
というお声もいただいております。
アンケートのご回答は簡単で、すぐに終わりますので、
まだご回答いただいていない先生がいらっしゃいましたら、
ぜひご協力いただけたら！と思います。
どうぞよろしくお願いいたします。
※「ピアノ教室の生徒募集に関するアンケート」
http://smaster.jp/Sheet.aspx?SheetID=27690
それでは今号も最後までお読みいただき、
ありがとうございました。
次回はどの教本が出るか。
どうぞお楽しみに！
今日も素敵なレッスンを！
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